家庭研究

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社会学系
赫巴·哈利勒博士.D.
临时系主任
(402) 465-2487
hkhalil [at] tif2005.com (hkhalil[在]nebrwesleyan[点]edu)

家庭研究

以下是辅修家庭研究所需的课程. 有关此程序的概述,请参见 社会学和人类学学位.

COMM 2500家庭通信 (3小时)

《十大娱乐平台排行榜》旨在介绍家庭背景下的交际现象. 本课程的总体目标是帮助学生理解如何, 通过沟通, 我们开发, 维护, 增强, 或者扰乱家庭关系. 学生将学习有关塑造家庭生活的沟通模式和实践的理论.

ENG 2200世界文学:性 (4小时)

世界文学主题组的每门课程都将学习一组选定的文学作品,这些作品涉及所选主题——不同体裁的文本, 从历史上看, 来自不同的文化传统. 所选的阅读材料将呈现与主题相关的抽象原则及其直接关系, 生活的现实.
交叉上市,gend2200.
先决条件:任何第一年的写作课程.
(通常在秋季和春季学期开设.)

牌坊课程:基本联系:写作指导
牌坊课程:基础文学:多样性,公平和包容-全球
Archway课程:综合核心:性别与性取向
历史3550狂野的西部?:美国西部的性别 (4小时)

见HIST 4550性别 & 狂野的西部.

牌坊课程:基本联系:写作指导
牌坊课程:基本联系:口语教学
牌坊课程:基础文学:多样性,公平和包容-美国.S.
Archway课程:综合核心:性别与性取向
HIST 4550性别 & 狂野的西部 (4小时)

从美国西部到狂野西部的妇女? 美国西部的性别.
本课程通过性别的镜头强调北美西部从接触前到现在的历史, and explores topics of myth and stereotypes; 性别 roles in the home, 家庭, and community; as well as addressing questions of race, class, 和种族.  HIST4550符合HIST3550.  除了4550的学生需要一篇研究论文外,课程的要求是相同的.
先决条件:HIST 1010主题在美国历史至1877年,或讲师的许可.

牌坊课程:基本联系:写作指导
牌坊课程:基本联系:口语教学
牌坊课程:基础文学:多样性,公平和包容-美国.S.
Archway课程:综合核心:性别与性取向
心理学3360儿童和青少年发展 (4小时)

学生将有机会拓宽他们的视角和欣赏发生在儿童和青少年早期发展阶段的发展过程. 本课程将遵循生物生态学和其他系统的观点,重点关注儿童经历的多样性. Topics will include 社会化 of children and attitudes about childhood and child-rearing; self and identity processes; 家庭 interactions; peer interactions; and educational experiences, 都来自不同的文化背景. 额外的注意力将花在不太常见的童年环境上,比如流落街头, 暴露于战争或激烈冲突之中, 以及创伤和暴力的经历.

Prerequisite(s): PSYCH 1010/PSYCH 1010FYW Introduction to Psychological Science; PSYCH 2350 Lifespan Development or by permission of instructor.

牌坊课程:基础文学:多样性,公平和包容-全球
SOC 1110社会学导论 (4小时)

本课程将介绍社会学视角作为社会探究的一种方法. 学生探索文化等基本概念, 社会化, 社会结构, 社会互动, 社会变革. 他们学习和应用用于调查人类社会互动的理论和研究方法. 这些概念适用于种族等社会话题, class, 性别, 家庭, crime, 人口, 环境, 和其他人.
(通常每学期提供.)

课程:基础文学、科学调查、社会科学
牌坊课程:正义线
SOC 1350家庭社会学 (4小时)

参见SOC 2350家庭社会学.

牌坊课程:基本联系:话语指导
Archway课程:综合核心:性别与性取向
SOC 2350家庭社会学 (4小时)

这门课程分析了男人和女人之间的各种相互关系,重点是爱情, 求爱, 婚姻, 和家人. 机构, 社会, 政策视角是在跨文化和历史的参考框架中提出的,以澄清家庭之间的动态关系, 它的成员, 更广泛的U.S. 社会. 2350课程的要求与1350课程相同,除了更高课程编号的学生完成一个涉及重要写作的实地访谈项目,并满足Archway的写作指导指定.
(通常每学期提供.)

牌坊课程:基本联系:写作指导
牌坊课程:基本联系:话语指导
Archway课程:综合核心:性别与性取向
SOC 2530人口与环境 (4小时)

本课程探讨人口规模的人口学和社会动态, 作文, 和分布. 它处理人口、人类健康、发展和环境之间的关系. 强调跨文化. 一个主要的重点是开发一个学期的研究论文,对比千年发展目标和可持续发展目标的地位, 环境状况, 以及发达国家和欠发达国家的健康状况.

牌坊课程:基本联系:写作指导
课程:综合核心:自然环境中的人类
SOC 3260社会学思考:性别 (2小时)

本课程运用社会学的观点来探讨社会生活的主要特征——性和性别关系. 它考虑了性别的社会建构(包括男性和女性的创造),并研究了性别意识形态对性别个人社会地位的影响. 特别是, 它强调这些社会地位(如性别)的方式, race, 社会阶层, 性取向, etc...)创造并延续了嵌入其社会机构(如家庭)的不平等, 经济/工作, 宗教, media, etc...).

先决条件(s): SOC 1110社会学介绍

Archway课程:综合核心:性别与性取向
整个生命周期的家庭暴力 (3小时)

本课程将使学生接触到个人和家庭在一生中所经历的各种类型的暴力. 将介绍与虐待幸存者一起工作的各种理论,学生将学习与虐待儿童有关的瘀伤和骨折. 社会“主义”的影响, 文化, 性别, 与暴力有关的性取向将被纳入讨论的材料中.
交叉上市,gend2350.
(通常在春季学期开设.)

Archway课程:综合核心:性别与性取向
戏剧文学2040:家庭 (3小时)

本课程探讨家庭的定义和概念是如何在戏剧文学作品中表现出来的. 通过阅读, 讨论, 学生将考虑文化和制度环境的变化如何影响家庭的定义,以及家庭的概念如何与其他社会制度相互联系.

牌坊课程:基本联系:口语教学